Na sua proposta pedagógica visa a apropriação e produção de conhecimentos, estabelecendo relações do conhecimento científico na interdisciplinaridade e transdiciplinaridade. Para isto é importante o incentivo da criança/jovem/educando interativo e pesquisador dos saberes, do respeito e da cooperação em grupo, da informação e da vivência do cotidiano e das múltiplas expressões e habilidades pedagógicas e sócios-culturais.
Em 2006 o Colégio La Salle se propõe a dinamizar projetos por séries mediados por professores e serviços educativos, focando temas de relevância social.
Projetos trabalhados por série em 2006:
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Título |
Objetivo Geral |
Responsável |
Período de Execução |
Público Alvo |
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Eu e o Próximo |
Conhecer e valorizar a si e o meio que estiver
inserido, demonstrando atitudes de amizade, solidariedade, colaboração, ajuda
e respeito. |
professoras titulares da 1ªs do Ensino Fundamental. |
março a dezembro/2006 |
alunos da 1ªs do Ensino fundamental deste colégio. |
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Valores Éticos e Cristãos – Eu e o Próximo |
conhecer e valorizar a si mesmo, o próximo e o meio
em que esta inserido, tendo atitudes de amizade, solidariedade, colaboração,
ajuda e respeito. |
Professora titulares da 2ªs do ensino fundamental |
março a dezembro/2006 |
alunos da 2ªs do ensino fundamental deste colégio. |
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valores éticos e cristãos – eu e o próximo |
conhecer e valorizar a si mesmo,o próximo e o meio
em que esta inserido, tendo atitudes de amizade, solidariedade, colaboração,
ajuda e respeito. |
Professora titular da 3ªs do ensino fundamental |
março a dezembro/2006 |
Alunos da 3ªs do ensino fundamental |
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valores éticos e cristãos – eu e o próximo |
conhecer e valorizar a si mesmo,o próximo e o meio
em que esta inserido, tendo atitudes de amizade, solidariedade, colaboração,
ajuda e respeito. |
professora conselheira da 4ªs do Ensino Fundamental |
março a dezembro/2006 |
alunos da 4ªs do ensino fundamental deste colégio |
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cidadania: autonomia e organização |
exercitar a autonomia do aluno, organizar, propiciar
situações que desenvolva sua independência. |
professora conselheira da 5ªs do Ensino Fundamental |
março a dezembro/2006 |
alunos da 5ªs do Ensino Fundamental |
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Cidadania: trabalhando as diferenças. |
criar oportunidades para que o aluno respeite as
diferenças e as individualidades em todas as manifestações de vida. |
docentes da 6ªs do ensino fundamental |
março a dezembro/2006 |
Alunos da 6ªs do ensino fundamental |
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cidadania: valorização da vida |
oportunizar situações significativas em que o
educando tenha a consciência de sua existência e a capacidade de interferir
positivamente no meio em que vive. |
docentes da 7ªs do EF |
março a dezembro/2006 |
Alunos da 7ªs do ensino fundamental |
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cidadania: valorização do ser humano |
promover o auto-conhecimento e a valorização pessoal
do educando em seus aspectos: afetivo, social, biológico e espiritual,
contribuindo para um processo saudável que é a puberdade/adolescência. |
docentes da 8ªs do EF |
março a dezembro/2006 |
Alunos da 8ªs do ensino fundamental |
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Evolução humana – relações do ser vivo com o
ambiente |
desenvolver com os educandos ações de interação
científica com o ambiente, bem como criar alternativas presevacionistas para
o ambiente e a convivênvia humana. |
docentes do 1ªs do EM |
março a dezembro/2006 |
alunos do 1º ano do ensino médio |
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evolução humana – prevenção da saúde para uma melhor
qualidade de vida. |
oportunizar condições para que o jovem reconheça a
importância da prevenção da saúde, tanto individual como coletiva, para que
tenha uma qualidade de vida e possa sobreviver dignamente. |
docentes do 2ºs do EM |
março a dezembro/2006 |
alunos do 2ºano do EM |
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o aluno deve compreender que nós seres humanos necessitamos de energia
para sobrevivermos, e estamos o tempo todo trocando energia com o meio
ambiente no nosso dia a dia, seja fornecendo a energia de nossos corpos, ou
recebendo energia dos outros seres vivos ou ainda de outras fontes de
energia, como o fogo, a eletrecidade, o vento e muitas outras |
docentes do 3ºs do EM |
março a dezembro/2006 |
alunos do 3ºano do ensino médio |
A conclusão dos projetos acontece por ocasião da multifeira organizada no final do 3º bimestre com a exposição das múltiplas produções científicas referentes aos temas trabalhados.
A escola disponibiliza uma ótima área física para a realização de atividades esportivas e culturais. Como atividades extraclasse, além de viagens culturais, concurso literário, encontro com escritores, são oferecidas atividades sistemáticas de ginástica olímpica, ballet clássico, dança, Inglês, grupo de Jovens, teatro, escolinhas de esportes e CTG Querência La Salle. Esta, mantida pela Associação de Pais e Mestres que marca sua presença, sobretudo na promoção de eventos culturais e esportivos que promovem a participação cooperada entre a família e a escola.
O Colégio La Salle valoriza seu professor-educador como um profissional com competências técnicas, teóricas e humanas, que constrói seu ser e fazer educativos na dialogicidade e auto-formação permanente.
COLÉGIO LA SALLE: 70 ANOS DE PRESENÇA EM CAXIAS DO SUL. |
COLÉGIO LA SALLE
Rua La Salle, 1004 – São
Pelegrino
95020-100 – Caxias do Sul – RS
Fone: (54) 223-7555
E-mail: ls@lasallecaxias.com.br
Site: www.lasallecaxias.com.br
Fundador dos Irmãos das Escolas cristãs (Lassalistas)
Padroeiro universal dos educadores
A INFÂNCIA
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São João Batista de La Salle nasceu em Reims, na França, aos 30 de abril de 1651, no Reinado de Luís XIV, numa época de riqueza econômica, humana e cultural para poucos, e de pobreza, principalmente, educacional e religiosa para muitos.
Era filho primogênito, entre 11 irmãos, de Luís de La Salle (Conselheiro do Rei) e de Nicolle Möet (da nobreza de Reims). Desde os 10 anos, sentia-se chamado ao sacerdócio. Iniciou seus estudos no Colégio dos Bons Meninos, em sua cidade natal. Realizou, depois, estudos de Filosofia e Teologia na Universidade de Reims e na Sorbona, em Paris.
O EDUCADOR
La Salle foi um pioneiro na educação. Fundou a primeira Escola Normal (Magistério) com a respectiva Escola de Aplicação para exercitar os normalistas no ato de educar. Foi um dos primeiros organizadores do Ensino Fundamental e um dos precursores do Ensino Popular. Criou também instituições de Recuperação de Menores delinqüentes e escolas de Ensino Médio Profissional para jovens e adultos. Alguns dos princípios que fundamentam sua ação pedagógica são: O ensino é um direito de todos., e deve ser gratuito para os pobres. A escola cristã é uma presença evangelizadora da Igreja, e deve humanizar, realizando a síntese entre a fé e a cultura. A escola desenvolve um ensino de qualidade, uma séria formação dos educadores e dos educandos, e constitui-se numa comunidade educativa. Ao educador cabe conhecer e amar seus alunos e consagrar-lhes “firmeza de pai e ternura de mãe”. O educando se prepara para a vida mediante um aprendizado amplo e prático, através da participação ativa nas aulas e na vida escolar.
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São João Batista de La Salle na escola. Obra de Cesar Mariani, Museu Vaticano (Por ocasião da beatificação de La Salle em 1888, o Instituto dos Irmãos das Escolas Cristãs presenteou este quadro ao Papa Leão XIII). |
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O SANTO
La Salle, por sua vida e ação em prol da educação humana e cristã da infância e da juventude, foi proclamado santo, em 1900, pelo Papa Leão XIII, e em 15 de maio de 1950, o Papa Pio XII o proclamou Padroeiro Universal dos Educadores. O Governador do Rio Grande do Sul, Ildo Meneghetti, no uso de suas atribuições, o declarou Patrono do Magistério Público do Rio Grande do Sul, em 1954. É o reconhecimento da Igreja e da sociedade do bem que São João Batista de La Salle realizou.
PREZADOS AMIGOS EM LA SALLE:
VIVA
JESUS EM NOSSOS CORAÇÕES!
PARA
SEMPRE.